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Terminer et continuer
Communication gestuelle associée à la parole
Pré module introduction à la formation
Présentation de votre programme de formation (1:13)
Module 1 : Définition et origines de la communication gestuelle liée à la parole
Définition (1:18)
Origines (2:01)
Support de formation module 1
QCM n°1
Module 2 : Principes théoriques de la communication gestuelle liée à la parole
Les intérêts pédagogiques (3:06)
La posture professionnelle (3:02)
Support de formation module 2
QCM n°2
Les signes principaux
"Merci" (0:15)
"Bonjour" (0:13)
" S'il te plait" (0:14)
"Manger" (0:13)
"Boire" (0:09)
"Dormir" (0:09)
"Calin" (0:11)
"Bisous" (0:12)
"Papa" (0:13)
"Papi" (0:10)
"Maman" (0:17)
"Mami" (0:12)
" A tout à l'heure" (0:14)
"Maison" (0:10)
"Crèche" (0:14)
"Travail" (0:13)
"Pipi" (0:25)
"Caca" (0:11)
"Changer la couche" (0:16)
"Jouer" (0:10)
"Chanter" (0:18)
"Danser" (0:15)
"S'habiller" (0:13)
"Etre en colère" (0:21)
"Etre fatiguer" (0:10)
"Etre triste" (0:14)
"Etre content" (0:14)
"Avoir peur" (0:13)
"Aimer" (0:14)
"Ne pas aimer" (0:10)
"Aider" (0:14)
"Avoir mal" (0:21)
L'utilisation des signes dans une journée type avec les enfants (2:49)
Livret baby sign
Les comptines signées et explication des signes associés
"Le petit escargot" (1:10)
"Quand je signe avec Maman" (1:31)
"La famille tortue" (1:43)
"La danse des émotions" (1:26)
Examen fin de formation
Réalisez ici votre examen de fin de formation (obligatoire)
Évaluez votre formation à chaud (obligatoire)
L'utilisation des signes dans une journée type avec les enfants
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